品德与生活 二年级上册 教案
作者:真人线上  来源:真人线上娱乐  时间:2019-10-27 23:21  点击:

  我这儿有资料,你们自己慢慢看吧,希望对你们有帮助,如果有,投我一票吧: 我升上了二年级(1)

  请同学将自己暑假中的作品按照暑假作业、小制作、照片、数学日记等分类放在讲台上。

  3、全班交流:小组代表将自己的故事讲给全班同学听,也可以两三个同学合讲、表演、演示,等等。

  1、提出问题启发学生思考、讨论:新学期开始了,我们有很多美好的心愿,你的心愿是什么?请学生感受并交流自己的心愿。

  每人画一个苹果(简笔画,空心),把自己的心愿写或画在上面,并在小组里交流。

  请同学把自己的心愿苹果挂在树上。然后把这棵树放在班里适当处,经常激励每个同学实现自己美好的心愿。

  2、全班交流自己实现心愿的方法,学习别人的好方法,请其他同学一起出谋划策。

  2、诉说与交流:说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣,为什么对它感兴趣。或用模拟表演的形式向大家介绍某门课程的内容。如:“语文书对你说……”。

  1、将上学期用过的书、本拿来,在小组内展示,看看谁的书、本保护得好,请他介绍自己的经验。

  2、模拟表演:扮成新书、新本和文具,对使用它们的小主人公说说自已得希望。

  ⑴教师演示包书皮,提示要点:纸张大小合适,折叠尺寸得当,书角要折好看,保持书的平整。

  2、结合第8页图和学生自己的经验,交流保护书本、文具的好方法。小组交流,大家评一评谁的方法好。

  2、讲讲自己或同学与书本、文具的故事,如“我喜欢的卷笔刀”“书本是我的好朋友”,表达自己对书本、文具的喜爱之情,强化保护好它的愿望。

  1、今天大家都表现很好,老师要奖励同学们,介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。

  1、让学生体会班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱,感受集体对个人进步的帮助。

  引发学生的回忆、思考:师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。

  我们同学之间要互相关心、关爱、文明、礼貌待人、有集体荣誉感,关爱集体,为集体的一分子而自豪,多为集体争光。

  谁帮助了自已?什么事情?用什么画面表现出来?写一句什么话表达自已的感谢之情?

  1、今天大家都表现很好,老师要奖励同学们,介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。

  ⑴观察本班教室:看看哪里干净?哪里还可以更清洁?是谁把教室打扫得这么干净?

  3、珍惜他人的劳动成果,能在师生的帮助下总结、提升自己获得的经验和信息。

  ⑵主持人主持新书发布会,请新书的主人介绍书中的故事、诗歌、插图、谜语等等。

  ⑶每个同学在书展上找自已爱看的书,同学之间互相借书,抓住机会夸赞借书活动中友爱互助、有礼貌的同学,鼓励同学们在集体生活中,共享读书的乐趣。

  ⑴结合课本第24页提示,小组展开讨论,议议借别人的书,怎样做到好借好还。

  观察认识秋天的季节特征,体验、发现秋天的乐趣。激发学生观察自然、探索自然的兴趣。

  1、全班学生分成几个小组,先在小组内交流自己在大自然中寻找秋天的发现。例如:介绍自己秋天去某某公园看到的景象,介绍自己居住小区的秋景等。

  2、小组推选代表向全班同学介绍自己的发现,教师在黑板上用文字和简笔画形式记录。

  3、让学生将自己从电视里听到的天气预报和记录班里温度计的情况报告给大家,并请大家说说现在的温度与夏天相比有什么不同?温度是一天天地慢慢升高还是降低。

  1、以小组为单位,学生展示自己收集的有关秋天的资料、图片,尝试从色彩入手描述秋天。

  2、小组派代表介绍自己了解到的本地及外地秋天的情况。并在全班同学面前描述秋天,说说自己在色彩方面的感受。

  1、今天大家都表现很好,老师要奖励同学们,介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。

  观察认识秋天的季节特征,体验、发现秋天的乐趣。激发学生观察自然、探索自然的兴趣。

  教师带领学生们把自己看到、想到的秋天美景,通过手中的画笔以“我眼中的秋天”为主题描绘出一幅美丽的画。

  学生一个一个地戴着面具出场,向大家介绍自己叫什么叶子、什么形状、有何特点等。

  ⑴树叶印画:把树叶蘸上颜料,压在白纸上,轻轻拿起树叶后,就会出现一幅美丽的树叶画。

  ⑹制作小橘灯:把橘子轻轻地捏软,用刀平切带把的一面,利用筷子等工具把橘子瓣掏出来,用线在橘子开口的一面把橘子拴起做提手,放上一小节蜡烛。

  ⑺花生耳环:用花生壳做耳环。做法:沿花生开口的地方轻轻挤开一个口,然后夹在耳朵上做耳环。

  观察并参与秋天的收获,认识几种秋天成熟的果实。增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果。

  1、课前准备:让学生通过观察、访问、看电视、亲身体验等多种形式,了解本地区秋天的收获情况,感受秋天收获的喜悦。

  2、小组交流:同学们将自己观察、访问、看电视、亲身体验等情况和感受进行交流。可采取模拟表演等方式进行。

  一首《悯农》道出了先人对于粮食的珍惜与重视。多么朴实的感情,多么实在的道理啊!节约是美德。希望同学们,能够记住这首诗,珍惜粮食,爱惜食物,尊重农民的劳动成果,不要浪费粮食。

  2、每组做1个水果拼盘,比一比谁的拼盘有创意,水果色彩搭配得当。做拼盘时,不允许用手直接拿水果,必须用筷子。

  引导学生正确选择适合秋游的物品,了解一些出行的安全常识。培养守秩序、爱护环境等基本的文明行为。

  1、全班分成6个小组,每组负责把守一道关,围绕守关内容,小组同学讨论问题答案。教师巡视,作适当补充。

  3、闯关的同学走到第一道关口,回答问题,守关的同学做裁判,全部答对进入第二关,没能答全时,该组这名同学被罚下,其他成员继续依次闯关。(被罚下的同学,可以在其他组同学没能答全时,补充正确答案,再加入闯关。)

  1、使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日,简单了解中秋节的有关传说,同时了解人们为了团圆而过中秋节。

  2、通过学习采访他人、观看网上资料等多种方法了解月亮的基本概况和人类探究月亮的相关信息。

  知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日。弘扬中华民族的优良传统,激发学生热爱家庭的情感。

  先请学生说说。(阿拉伯数字下面的汉字是我们中国独有的农历,农历八月十五正好在秋季的中间,所以叫中秋。它已经有两千年的历史了,是我国独有的传统节日。)

  6. 中秋节除了有这么多的传统活动以外,还有许多美丽的传说,你知道有哪些传说吗?

  3.让我们一起到月亮上看一看,进一步了解一下月亮。请大家闭上眼睛想象一下,我们登上火箭了,就要到月亮上了,请大家争开眼睛看一看。

  导语:人们对月亮的探索一天也没有停止过。随着科学技术的发展,我们越来越了解月亮了。你还想了解月亮什么?(学生自由发言)

  听说最近我们班的同学非常棒,我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢?

  2、第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、进取的优秀班集体中,一个有优点并且能找到别人有优点的同学。

  为同学找优点:小组成员发言要有秩序,不发言的成员要认真听别人的发言;在别人讲述自己的优点时,数一数同伴为自己找到了几条优点。

  全班交流:你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做?

  从多种角度称赞同学:主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法,即填充句子“我是一个……的人”、“你是一个……的同学”。

  3、师:听同学们一说,老师现在发现,咱们班有优点的同学可真多!我看这样,能不能把你想说的制成优点卡送给同学,好不好?

  2、赠送优点卡:找个几个同学展示自己的设计:说说给谁的,他的优点是什么? 最后把优点卡亲手送给他。

  每位同学都他们真诚地对他(她)说一句由衷、贴切、独特赞美的话。通过同学相互间的赞美,感受被他人认可的快乐,同时学会欣赏他人。

  能发现、欣赏自己的优点和长处,并为此而高兴。懂得保持发扬自己的优点,并不断学习他人的优点。

  “同学们,你们还记得么?在上节课中,我们发现了其他同学,身上的许多优点,而且找到了自己学习的小榜样。今天,我们就来找一找,说一说自己身上的优点,用事实证明你们棒,我也棒。同学们,你们说好吗?”

  鼓声停的时候花落在谁手中,就请你勇敢地站起来大声地向同学们介绍一下或者展示一下自己的优点。其他同学当小评委。如果你认为这个同学介绍得优点真是很出色,就请用热烈的掌声告诉他,“线、老师击鼓学生做游戏。

  3、小结:“在这个游戏中,通过同学们的介绍,老师发现原来我们班的同学是那样的优秀,有这么多的优点。老师真为你们感到自豪!”

  “你想知道其他人是怎样夸奖你的吗?”播放课件:学生点击自己的姓名就可以看到老师、家长、好友对自己优点的夸奖。

  1、学生把自己的优点记录在优点星上,数数自己到底有多少优点,然后放在透明的瓶子中。

  同学们,你们知道吗?你记录在优点星上的优点如果不存在了,那么,这颗星星就会很快消失。你们有什么好办法可以使它们永远不消失吗? (学生讨论回答)

  希望你们在今后的学习生活中能够继续保持和发扬自己的优点,互相帮助,互相督促,使这些记录了你们美好愿望的彩色纸条,尽快地变成优点星,让你们的优点越变越多。我相信在大家的不断努力下,你们一定会成功的。

  3、能够与同学展开讨论,说出自己在生活学习中做不到、做不好的事情,并结合自己的经验给大家出主意。

  说出自己在生活学习中做不到、做不好的事情。让学生告别“娇宝宝”,学做小雄鹰。

  1、鹰妈妈生了一对可爱的小宝宝,它常常对这两个小家伙说:“你们要飞上蓝天,做勇敢的小雄鹰。”小鹰康康听了妈妈的话,就跟着妈妈每天练习飞行,而多多却一点也不想学。这一天,天空刚刚还很晴朗,突然电闪雷鸣下起了暴雨。狂风像发了怒一样,把树木吹得东倒西歪(课件声效)。康康说:“大风大雨我不怕!”就拍拍翅膀跟着妈妈飞走了。多多呢?它还是躲在窝里,线、孩子们,我们快把多多叫出来,你劝劝他,老师也拖动多多,我们一起来!

  3、哎!最后的结果大家一定猜到了。课件:康康飞上了蓝天,成为了一只线、为什么同是鹰妈妈的孩子,康康飞上了蓝天,而多多就不行呢?

  1、说起来容易,这生活中的难事啊还线、课件:播放书上插图(68——69页)讨论:图中小朋友遇到的问题你有没有遇到过?

  3、老师摇身一变是记者身份啦!我准备采访几位参加我们《实话实说》节目的小嘉宾。谁愿意接受采访呀?

  (1)你好!你经常会遇到这些情况吗?比如说哪种,你当时怎么想的,怎么做的,为什么?

  (2)找一个男孩,你遇到过哪种情况?比如拼装四驱车太难了,有没有想过放弃,最终如何?

  (3)面对全体学生:实话实说有没有人在遇到这些困难的时候有些发怵,让困难把你压倒了

  1、看来大家在面对困难的时候做法还不太一样,当遇到挫折怎样才是正确的做法呢?

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