谁知道小学书一至六册学习内容的先后顺序嘛?
作者:真人线上  来源:真人线上娱乐  时间:2019-10-23 08:17  点击:

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  1—5和0的认识:读写数、基数、序数的含义、大小比较、数的组成,加减法含义、口算。

  6-10各数认识:读、写、数数;数的顺序、组成(几和几)、大小比较、序数含义;加减口算、连加 连减、加减混合(口算)

  11—20各数的认识:数数、读数、顺序和大小、写数、个位和十位、10加几和相应的减法;20以内的进位加法(凑十法为主,提倡算法多样化)。

  认识长方形、正方形、三角形、圆:直观认识这些平面图形、初步感知图形特征。

  情景式加减应用题:求总数、求剩余、(一图四式)、情景性连加、连减、加减混合应用题。

  重点和难点:学会解读情景,找出有用信息,知道应用题的条件和问题,初步完成加减含义与实际生活现象链接(抽象与物化),掌握加减问题的“一图四式”。

  100以内数的认识:数数、写数、数位(个、十、百)、数的组成(几个十和几)、大小比较。

  100以内加减法:两位数加、减一位数(进、退位)、两位数加、减整十数。(口算)

  重点和难点:20以内退位减法;两位数加、减一位数口算(进、退位)。数位、位数、位值概念

  图文式加减应用题:求总数、求剩余、求部分量、求一个数比另一个数多(少)几的应用题。

  统计:经历搜集整理数据的过程,填写和描述简单的统计图表(以一当一的条形统计图;简单的统计表)。

  100以内加减法:两位数加、减两位数(不进退位、进退位)笔算法则(相同数位对齐从个位加减起个位满十或不够减向十位进或退一)、连加、连减、加减混合笔算、加减估算。

  文字表述式应用题:求比一个数多(少)几的数,连加、连减、加减混合应用题。

  乘法一步计算:求几个相同加数的和是多少、求一个数的几倍是多少应用题。乘加、乘减应用题。

  长度单位:米、厘米认识;1米=100厘米;简单的有关量的计算;测量线段长度。

  表内除法:平均分含义、除法含义(等分除、包含除)、会读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。口诀求商、一图三式,乘加、乘减两步计算

  重点:数的读写(数中间没有0与有0的读写法),数位顺序表(个位---万位),数位的意义以及相邻数位之间的十进关系,数的组成(几个千百十和几)、大小比较。

  万以内的加法与减法(一)口算两位数加、减两位数(和在100以内),笔算几百几十加、减几百几十,(重点十位满十或不够减,向百位进1或退1),加减法估算(能够结合具体情境进行估算,培养估算意识。)

  平移和旋转:会判断平移和旋转现象,会画出平移几格后的图形。难点:画出平移几格后的图形。

  初步认识锐角和钝角:认识锐角和钝角,会判断一个角是锐角还是钝角,画锐角钝角。

  图文式两步应用题:连加、加减、连减(或一个数减去两个数的和)(添小括号)应用题;乘加、乘减应用题(综合列式)。

  重点和难点:继续学会解读情景,找出有用信息,找出中间问题。小括号的作用和递等式格式。

  简单复式统计表。经历单式到复式的合成过程,复式统计表结构认识和绘制。难点:表头认识

  用正字记录,掌握以一当五条形统计图绘制,提出预测、合理化建议。难点:预测和建议

  万以内的加法与减法(二):笔算两位数加两位数(连续进位),三位数加、减三位数(连续进位和连续退位),加、减法的验算。

  有余数的除法:表内除法竖式,有余数的除法竖式及余数的含义,余数和除数的关系。

  多位数乘一位数:口算乘法,整十整百数乘一位数口算,估算,笔算多位数乘一位数(不进位和连续进位,因数中间和末尾有0的乘法)。

  分数的初步认识:认识几分之一,比较几分之一的大小,认识几分之几,同分母分数的大小比较。

  重点:有余数除法的意义,用竖式计算有余数的除法;多位数乘一位数的算理与算法;初步认识几分之一和几分之几,会读、写简单的分数,知道分数各部分的名称,初步认识分数的大小,简单的同分母分数加减法。

  一步应用题:有余数除法,多位数乘一位数的应用题及加法、减法,比一个数多(少)几的应用题;求一个数的几倍是多少的应用题。

  两步应用题:连加、连减、加减混合应用题,一个数减去两个数的积,两个数的和乘一个数的应用题。

  概率:感受可能性,用“一定”“可能”“不可能”描述生活中的现象,比较可能性的大小,根据统计规律推断生活中的一些事情,从搭配的学问中学习排列与组合的相关知识。(数学广角)

  重点:体验事件发生的确定性和不确定性,学会用“一定”“可能”“不可能”描述生活中一些事件。体验事件发生可能性大小,作出判断推理。

  长度单位:毫米、分米、千米,1厘米=10毫米,1分米=10厘米,1千米=1000米,简单的单位换算。

  除数是一位数的除法:口算除法(整百和几百几十的数的口算),三位数除以一位数的估算,笔算除法(基本的笔算除法,除法的验算,有关0的除法)。

  两位数乘两位数:口算乘法(整十、整百数乘整十数),估算,笔算乘法(两位数乘两位数的不进位和进位乘法)。

  小数的初步认识:认识小数(常见的小数与小数的读法,一位、两位小数的含义与写法及大小比较),简单的小数加减法(一位小数的加减法)。

  重点:除数是一位数的除法的口算、估算、笔算的算理与算法,两位数乘两位数的算理与算法。初步认识小数,

  图形的位置:定性认识八个方位(东、南、西、北、东南、东北、西南、西北)。

  重点与难点:认识八个方向,会用方位词描述物体所在方向,正确计算长方形和正方形的面积。

  一步应用题:求每份数、份数、求一倍数、求倍数的应用题;有余数的除法应用题;求总数的乘法应用题。

  两步应用题:两个数的和除以一个数、多个数的和除以一个数(求平均数)的应用题以及乘加、乘减和乘除应用题。

  重点与难点:从图文并重的应用题过渡到纯文字叙述的应用题,选择处理相关信息,理解应用题的数量关系。

  统计:横向单式条形统计图、起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图;数据分析,求平均数。

  重点:认识横向单式条形统计图的结构,锯齿条形统计图的适用性和起始格,能进行决策、提出合理化建议。

  面积单位:平方米、平方分米和平方厘米,公顷和平方千米,1平方分米=100平方厘米,1平方米=100平方分米,1公顷=10000平方米,1平方千米=100公顷。

  大数的认识(正整数读写的完善和延伸阶段):计数单位、数位、数级等数概念,数位顺序表,十进制计数法,亿以内和亿以上数读写,大数比较,整万整亿数改写,求大数近似数,计算工具认识和用计算器计算。

  三位数乘两位数(整数乘法结束阶段):口算,笔算,积的变化规律,估算和验算

  除数是两位数除法(整数除法结束阶段):口算和估算,笔算,商的变化规律,验算

  角的度量(从数学化的视角加以认识):射线、直线,角的定义,量角器量、画角,特殊角认识及其之间关系。

  复式条形统计图:经历两个单式条形统计图的合并,纵向、横向复式条形统计图的结构、制作,信息读取、分析预测。

  小数的意义和性质:意义、读写,性质、大小比较和小数点位置移动引起小数大小变化规律,单复名数互化,求近似数。

  三角形:特性(定义、各部分名称、稳定性,三边关系,三角关系),分类,图形拼组

  两步、三步复合问题:加减、乘除同级两步计算,两积之和(差)、两商之和(差)等一般两级三步计算;

  单式折线统计图:单式折线统计图结构、特点,会看、制作折线统计图,根据统计图发现并解决简单的数学问题,。

  小数乘法的算理及算法;小数倍问题;乘法验算;积的近似值;连乘、乘加、乘减;整数乘法运算定律推广到小数

  小数除法的算理及算法;求商的近似值;循环小数;用计算器探索规律;解决问题(双归一、 “进一法”和“去尾法”)

  重点和难点:探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式,会计算平行四边形、三角形和梯形的面积。

  简易方程:用字母表示数、表示运算定律、计算公式和数量关系; 方程的意义,等式的基本性质;解简易方程;列方程解决一些比较简单的实际问题。

  分数的意义;真分数与假分数;分数的基本性质;约分、通分、大小比较;分数小数的互化

  同分母分数加减法;连加、连减;异分母分数加减法;分数加减法混合运算;整数加法的运算定律推广到分数

  因数和倍数单元相关概念;分解质因数;分数的意义、性质;约分、通分;分数加减法。

  长方形、正方体的认识:长方体、正方体的特征;表面积、体积的认识;计算长方体和正方体体积的表面积和体积;容积; 不规则物体的体积。

  长方体、正方体的认识:关于棱长计算的问题解决;关于长方体和正方体表面积计算的问题解决;关于长方体和正方体的体积(容积)计算的问题解决

  重点和难点:众数在统计学上的意义,会求众数。认识并能分析复式折线统计图。

  已知一个数的几分之几是多少求这个数;已知比一个数多或少几分之几求这个数的问题解决(用方程解)。

  求百分率、折扣、税款、利率等的问题解决;求一个数比另一个数多或少百分之几;求一个数的百分之几是多少、求比一个数多或少百分之几的数是多少。

  认识到不能仅关注统计图的外在表象,还应该了解具体信息,避免作出错误判断。

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